韶关大专本科是什么文凭

学历层次:传统学徒制主要培养初级工匠，学徒期结束相当于学习的终止；现代学徒制的学术水平更高，教育服务的过程是连续的，有助于学生长期的职业发展。高级技能培训:随着我国产业升级，传统学徒制已经相对落后，而现代学徒制致力于培养二三十年后能适应的高级职业技能人才。现代学徒制考试由招生院校自行考核(自主命题、面试、自评分)。考试内容包括语文、数学、英语、礼仪文化、思想品德等。也就是说，高职院校以自招的方式选择现代学徒制。不用看学英语和英语的成绩，可以再考笔试和面试。试题比较简单基本，只要细心基本就能考出来。不得不说，现代学徒制给英语语文成绩差的童鞋提供了一条上大学的捷径。建立现代学徒制是职业教育主动服务当前经济社会发展要求，促进职业教育体系和就业体系互动发展，开辟和拓宽技术技能人才培养和成长渠道，推进现代职业教育体系建设的战略选择。是深化产教融合、校企合作，促进工学结合、知行合一的有效途径。是全面实施素质教育，将职业技能的提高与职业精神的培养高度融合，培养学生社会责任感、创新精神和实践能力的重要举措。基于校企合作。现代学徒制是以校企合作为基础的，选择的企业将直接影响现代学徒制教学改革的成败。现代学徒制的实施是以标准程序为基础的:整个项目的实施有一套严谨的程序，包括选择企业、选择企业导师、选择学徒、选择鉴定师，还包括参观学徒制程序标准化、标准化会议、团队会议、项目管理会议等。现代学徒制的实施是以工匠精神为基础的:项目的实施必须按照计划(进度表)有规律地进行。因此，拜访计划、周报告、月总结、标准化会议、团队会议和管理会议都是保证项目有序实施的控制点。工匠精神是质量管理的文化元素，是基本职业素质的内涵。现代学徒制的实施基于过程评价:企业对人的管理是实时的，工作质量也是实时监控的。现代学徒制对学徒的培养和评价采用过程性评价，符合企业用人规律。