江门学徒制报考时间

文化产业是增长较为迅速且营收在GDP占比较高的领域。

据国家统计局对全国6.5万家规模以上文化及相关产业企业调查，2021年，上述企业实现营业收入119064亿元，较2020年增加了20550亿元，同比增长20.86%；营收占GDP的10.41%，较2020年的9.72%增长了0.69%。自2016年以来，文化产业营收占GDP的比例都在10%左右。

不过，在文化产业快速发展的同时，围绕文化产业的争议也从未停歇。

梳理来看，当下中国文化产业存在六大争议：

第一，文化被资本劫持的问题。

文化与资本的关系，从没像今天这般紧密相连。无论是影视业百试不爽的“IP+小鲜肉”两大法宝，还是贩卖焦虑、冲兑毒鸡汤的朋友圈“爆文”，都是无所不用其极的一搏流量、资本至上的打法。

诚然，文化需要资本的支持来盘活文化要素，加速产业化、资本化，提振产业发展壮大。

但资本“不讲对错、只分利弊”，一旦以经济效益和盈利的视角看待文化，往往会现代学徒制和企业新型学徒制试点对象包括职业院校招聘的应届毕业生和进入企业的员工。随着高职扩招政策的出台，构建面向全民、贯穿全生命周期、服务全产业链的职业教育体系已成为我国职业教育改革发展的基本趋势。学徒目标将扩大到所有行业和人才。我国学徒制试点的学徒制以中级和高级为主，由中等职业或技术学校、高等职业技术学院或技师学院与其他企业联合培养，最高可达高级技师或大专水平。我国将进一步丰富学徒制度，技术层次有初级、中级、高级、技师、工程师，相应的学历也要达到本科、硕士、博士。我国现有的学徒制主要是进行学历教育和正规教育。未来的发展趋势应该既包括学位学徒制，也包括非学位学徒制。学位学徒制延伸至博士学位；非学位学徒向下延伸到民事学徒。我国烹饪、美发等行业的一些学徒制属于民间学徒制。导致文化迷失在金钱编织的泥沼里，最终沦为资本的牺牲品。

典型如拉一线明星做高商誉、签对赌协议等，这些娱乐圈花现代学徒制是考上大学的小伙伴。入学等于无忧就业。你不仅可以获得知识、文凭、技能，还可以从企业获得工资，从而实现多重目标。而且经过三年的“理论+实践”培养，学生的思维能力和动手能力较强，可以提前适应社会。他们在报读现代学徒制的童鞋时，基本不用担心“冒险岛”的问题。俗话说，金子总会发光，有了三年的大学实力，为什么还怕没有好的“伯乐”相呢？不难发现，只占便宜不吃亏的现代学徒制在培养学生人才方面更有优势。在当前严峻的就业形势下，现代学徒制肯定会得到肯定和青睐，所以要及早准备。式资本玩法登场后，各路玩套路、赚快钱的资本蜂拥而至，以致知名编剧汪海林曾感慨“我很怀念煤老板做我们投资人的日子”。

第二，文化与科技的主辅问题。

科技赋能文化，好似一把双刃剑。

一方面，科技赋能文化不仅对文化制造装备、新闻出版等传统文化产业改造升级，还能催生新兴文化产业业态，包括互联网相关的泛娱乐产业、流媒体音乐等。

另一方面，从沃尔特?本雅明的“机械复制艺术”导致经典艺术“光晕”消逝的黯然神伤，到法兰克福学派代表人物阿尔多诺和霍克海默对资本主义“文化工业”欺骗本质的揭示，再到海德格尔对现代科技的技术沉思，无不表达出人们对技术的拷问及相当程度的反省和批判。

第三，文化审美缺失。

画家吴冠中曾言：“今天中国的文盲不多了，但是，美盲却很多。”审美缺失带来的文化产业同质化现象极为普遍，要么一味地模仿外来文化，甚至全盘套用，不加修饰；要么为求创新而刻意创新，一味生搬硬套复制克隆。

典型如文旅纪念品，一块绣了几朵花的手帕，可以被标榜成了“湘绣”“苏绣”“蜀绣”“赣绣”；一把普通的木梳，被“少林弟子”梳遍大江南北；本应是“景区创造”的旅游商品，结果不约而同地变成了“义乌制造”。甚至引来不少人吐槽：为什么大好河山卖的多是“地摊货”？

第四，文化与政治之间的交融、冲突。

文化与政治历来相容相冲，“韩流”诞生伊始，就有着韩国“文化立国”的“举国体制的底色，而著名的赫鲁晓夫与非现实主义抽象派艺术家涅伊兹韦斯内的恩怨纠葛，也是一场在苏联政府倡导社会主义现实主义艺术的背景下，政治与艺术“彼此斗争、相互咬合的白与黑”。

文化和政治之间的交融与矛盾在中国同样存在，毕竟在“文以载道”的传统影响下，文化无法脱离其政治内涵。那么文化与政治之间，究竟该如何相处？

实施现代学徒制，引导行业、企业和学校积极开展学徒制培训，政府应根据当地经济社会发展需要，系统规划现代学徒制，充分发挥其协调和推动作用，统筹利用政府、行业、企业和学校的资源，协调教育、人社、财政、发改等相关部门的关系。，形成合力共同推进，为职业教育现代学徒制提供强有力的公共服务和发展环境保障。同时，政府应发挥监督作用，制定各种补偿和税收优惠政策，并在校企合作中给予资金支持。同时，要防止政府在校企合作中过多干预。第五，文化的历史与未来，孰为导向。

基于经典意义上的文化往往被视为“历史沉淀的产物”，文化产业及活动往往学徒制培训面向符合企业岗位要求的中级工、高级工、技师、高级技师。培训期为1-2年，特殊情况可延长至3年。各类企业特别是规模以上企业，可以通过举办培训班、强化班等形式，采取灵活的学制和学分制等管理手段，按照“一课一方案”开展学徒制培训。中小企业培训师少的，由当地工商联及其所属商会会同当地人力资源社会保障部门，根据培训职业，协调集中一批中小企业开展培训。学徒培训期间，企业应当按照《劳动合同法》的规定支付工资，工资不得低于企业所在地的最低工资标准。对历史有“追根溯源”的惯性依赖，诸如轰轰烈烈的国学热下，充斥着人们对传统文化的非理性迷恋。

但在西方，电影《2001太空漫游》启发乔布斯开发iPad、《黑客帝国》推动建立对虚拟现实技术的初步认知，西方科幻文化启迪现实技术发展的各事例，又激发了人们通过幻想未来开启文化发展的探讨。

究竟是“历史的文化”还是“未来的文化”？

第六，东方文化和西方文化，孰优孰劣。

中西文化有诸多差异，就哲学思想而言，前者以社会为出发点，以伦理为核心，后者以自然为出发点，以实验数据为核心方法；

就普遍观点的区别而言，前者是群体主义的，注重人际关系协调的“絜矩”，而后者是个人主义的，注重个人独立的“自由”。

中西文化的截然不同也导致两者之间的对冲与矛盾。历史上，中国曾出现全盘推翻传统文化的趋势，当下也出现了全盘否认西方文化的趋势。