韶关学徒制大专建不建议去

19年，全日制大专挂读，免服务费、免学费

20年，全日制大专挂读，3000-8000服务费，2500-4000学费/年

21年，全日制大专挂读，5000-10000服务费，4000-60现代学徒制是招生院校与社会企业深度合作，学校老师与企业师傅共同传授知识，主要培养学生技能的一种新型人才培养模式。校企共同主导学生技能培养，参与制定学生(未来人才)培养方案，设置标准化的课程标准和考核方案。在这样的人才培养模式下，学生在学校和企业所学的知识和技能更能满足市场、行业和工作岗位的需求。学生将有更多的机会参与社会和企业的实践。在这个过程中，学生不仅可以学到知识和技能，还可以全面提高素质教育，提前适应社会。具有“招生与招聘一体化、企业职工与学校学生双重身份、校企双主体教育、在职培训与学校培训相结合”的基本特征。00学费/年现代学徒制将企业与企业主、学校、学校教师联系起来，基本上是以企业岗位为支撑，从而提高学生的职业素质和技能。同时，在工学结合的模式下，通过企业平台的工作时间，可以提高学生主动学习理论知识的动力，增加学习机会，尤其可以帮助一些学习能力较弱的学生获取更多的专业知识。现代学徒制实行在职培训和脱产学习计划交替进行，学生和企业签订相关培训协议，明确双方的责任和义务。学生签订培养协议后不需要交学费，还可以享受一定的工资待遇。同时，高职院校还可以降低实训基地建设和实训设备购置的成本。与传统教学模式相比，大大降低了办学成本。依托企业的现代学徒制，可以有效提高企业资源的利用率，在一定程度上降低高职院校的办学成本，实现校企合作的“双赢”。

2现代学徒制是基于为企业量身定制:满足客户需求是质量管理的第一课，现代学徒制学徒的学习内容(或框架)是根据企业的能力要求设计的。这样，以客户需求为先的人才培养方案才能得到用人单位的青睐，校企才能深度融合。现代学徒制度是基于为学徒量身定制:在用于评估设计学徒的法医方法中，评估师需要考虑学徒的学习能力和爱好。这样，以人为本的人才培养模式有助于激发学习者的学习兴趣。现代学徒制是以翻转课堂教学方式为基础的:评估师每周去企业对学徒期进行评估，然后他需要分配下一周的学习任务。学徒有一周时间向师傅学习，并提供在企业学习的证据。2年，全日制大专挂读现代学徒制非住宿模式的学生是企业的员工，企业教学点的员工有独特的现代学徒制学习机会，可以在工作的同时提高学历和工资。除此之外，他们在工作单位的同事中有学术优势，晋升机会也大大提高。员工也可以抓住机会掌握相关工作的理论知识，对工作有更深入的了解，对工作有掌控力，工作起来得心应手，游刃有余。对于企业来说，作为“稳定、培养、留住”人才的有力措施和福利途径，有利于企业人才队伍建设和员工素质的提高。就培养模式的学制而言，由于签约时限仅为在校三年，且不影响毕业后去向，因此员工毕业后去留问题由企业与员工双方协商决定。当然，如果你在自己一直青睐的公司工作，在不影响工作、工龄、薪酬的基础上，企业可以为你提供学历、职业发展的机会。你要“饮水思源”，好好利用在企业发展的机会！，20000-40000/三年总费用

以后，再想拿全日制大专学历，只会越来越贵，越来越贵，遗憾最高职单独招生属全日制普通高等职业教育专科层次，被录取的考生，在校读书期间虽不能转学、转专业，但资助、奖评及毕业后待遇等与全国普通高校招生统一录取的考生完全相同。考生选择报考高职单独招，不失为一条“以退为进”的求学策略。难弥补。

全日制大专学历最后一年招生，可以在校就读也可以弹性。
面向全国招生，均可报名