现代学徒制是招生院校与社会企业深度合作，学校老师与企业师傅共同传授知识，主要培养学生技能的一种新型人才培养模式。校企共同主导学生技能培养，参与制定学生(未来人才)培养方案，设置标准化的课程标准和考核方案。在这样的人才培养模式下，学生在学校和企业所学的知识和技能更能满足市场、行业和工作岗位的需求。学生将有更多的机会参与社会和企业的实践。在这个过程中，学生不仅可以学到知识和技能，还可以全面提高素质教育，提前适应社会。具有“招生与招聘一体化、企业职工与学校学生双重身份、校企双主体教育、在职培训与学校培训相结合”的基本特征。
在引入现代学徒制前后，会对评估师、业务导师、学徒进行培训，培训内容包括知识和技能。知识培训非常适合在线培训或者移动终端上的培训。让学习者利用自己碎片化的时间去学习。大大降低培训实施带来的住宿、交通、讲师费用等成本。现代学徒制引入辅导时，内审会议将在现场考核评估师之外召开，标准化会议和团队会议可以视频会议的形式在线召开。这也是互联网技术的常用方式。现代学徒制的教与学的评价采用多层质量保证模式。除了现场测评，在证据审查、学习课件提供、学习计划公布、学习进度统计等方面，都可以借助互联网技术建立现代学徒制管理平台。徒弟和评估师，评估师和内审员可以随时互动交流。
学徒制培训面向符合企业岗位要求的中级工、高级工、技师、高级技师。培训期为1-2年，特殊情况可延长至3年。各类企业特别是规模以上企业，可以通过举办培训班、强化班等形式，采取灵活的学制和学分制等管理手段，按照“一课一方案”开展学徒制培训。中小企业培训师少的，由当地工商联及其所属商会会同当地人力资源社会保障部门，根据培训职业，协调集中一批中小企业开展培训。学徒培训期间，企业应当按照《劳动合同法》的规定支付工资，工资不得低于企业所在地的最低工资标准。 现代学徒制是基于为企业量身定制:满足客户需求是质量管理的第一课，现代学徒制学徒的学习内容(或框架)是根据企业的能力要求设计的。这样，以客户需求为先的人才培养方案才能得到用人单位的青睐，校企才能深度融合。现代学徒制度是基于为学徒量身定制:在用于评估设计学徒的法医方法中，评估师需要考虑学徒的学习能力和爱好。这样，以人为本的人才培养模式有助于激发学习者的学习兴趣。现代学徒制是以翻转课堂教学方式为基础的:评估师每周去企业对学徒期进行评估，然后他需要分配下一周的学习任务。学徒有一周时间向师傅学习，并提供在企业学习的证据。 学徒制培训面向符合企业岗位要求的中级工、高级工、技师、高级技师。培训期为1-2年，特殊情况可延长至3年。各类企业特别是规模以上企业，可以通过举办培训班、强化班等形式，采取灵活的学制和学分制等管理手段，按照“一课一方案”开展学徒制培训。中小企业培训师少的，由当地工商联及其所属商会会同当地人力资源社会保障部门，根据培训职业，协调集中一批中小企业开展培训。学徒培训期间，企业应当按照《劳动合同法》的规定支付工资，工资不得低于企业所在地的最低工资标准。 教育是人类追求幸福生活的延伸需求。通过教育，一方面可以提高自己的精神文明，另一方面可以提高自己的物质回报。因为父母望子成龙，所以很重视孩子的教育。他们选择学校的关键因素是学校的名气或知名度。更具体地说，家长最关心的是孩子毕业后的综合素质和专业能力。他们期望他们的孩子在学校获得丰富的知识，熟练的技能和综合素质。学了之后可以为家庭和社会做贡献！学徒制现在是帮助学生顺利转型为专业人士的有效方式。专业标准涵盖了他们毕业后想要从事的知识、技能和素质。
3+证书学校可以上大学吗 学徒制什么时候结束要多少钱
关键词：大专在校读专业,现代学徒制中专,高职扩招报名新型学徒制
