广东省全日制大专学徒制建不建议去

10月16日0时至24时，新增本土新冠肺炎病毒感染者13例，其中，隔离观察人员12例、社会面筛查人员1例；东城区4例，西城区、海淀区、怀柔区各2例，朝阳区、顺义区、大兴区各1例；轻型11例、无症状感染者2例。另有2例无症状感染者转确诊病例已通报。

10月17日0时至15时，新增本土新冠肺炎病毒感染者8例，其中，隔离观察人员6例、社会面筛查人员2例；朝阳区、海淀区各2例，东城区、西城区、丰台区、经开区各1例；轻型6例、无症状感染者2例。现将相关情况通报如下：

感染者146：现住西城区展览路街道北礼士路乙56号。作为感染者95的密切接触者进行集中隔离，10月15日报告核酸检测结果为阳性，10月16日诊断为确诊病例，临床分型为轻型。

感染者147：现住东城区朝阳门街道西水井胡同2号楼。作为风险人员进行居家隔离，10月16日报告核酸检测结果为阳性，当日诊断为确诊病例，临床分型为轻型。

感染者148：通过社会面核酸筛查发现，现住西城区展览路街道北礼士路101号。10月16日报告核酸检测结果为阳性，10月17日诊断为确诊病例，临床分型为轻型。

感染者149：现住朝阳区金盏乡黎各庄工业区10号院。作为感染者81的密切接触者进行集中隔离，10月17日报告核酸检测结果为阳性，当日诊断为确诊病例，临床分型为轻型。

感染者150：现住经济技术开发区南海家园一里社区8号楼。作为感染者111、112的密切接触者进行集中隔离，10学校与合作企业共同招生，共同制定招生计划，共同完成招生的命题、考试和录取工作。校企双方根据专业特点和岗位实际需求，共同制定人才培养方案，开发课程和教材，采取学校教师和企业大师双导师，实行学徒制和学习交替制的学习模式，培养出既能满足企业需求，又能实现个人发展的高素质技术技能型人才。校企双方共同制定考核标准，采取“过程考核”和“结果考核”的评价方式，共同对学徒进行管理和考核。学徒带薪在职学习，通过学校和企业的联合考试后，授予全日制毕业证。月16日报告核酸检测结果为阳性，10月17日诊断为确诊病例，临床现代学徒制将企业与企业主、学校、学校教师联系起来，基本上是以企业岗位为支撑，从而提高学生的职业素质和技能。同时，在工学结合的模式下，通过企业平台的工作时间，可以提高学生主动学习理论知识的动力，增加学习机会，尤其可以帮助一些学习能力较弱的学生获取更多的专业知识。现代学徒制实行在职培训和脱产学习计划交替进行，学生和企业签订相关培训协议，明确双方的责任和义务。学生签订培养协议后不需要交学费，还可以享受一定的工资待遇。同时，高职院校还可以降低实训基地建设和实训设备购置的成本。与传统教学模式相比，大大降低了办学成本。依托企业的现代学徒制，可以有效提高企业资源的利用率，在一定程度上降低高职院校的办学成本，实现校企合作的“双赢”。分型为轻型。

感染者151：通过社会面核酸筛查发现，现住朝阳区豆各庄乡恒大御景湾中区7号楼。10月16日报告核酸检测结果为阳性，10月17日诊断为确诊病例，临床分型为轻型。

感染者152：现住海淀区北下关街道学院南路甲82号院3号楼，作为感染者143的密切接触者进行集中隔离，10月16日报告核酸检测结果为阳性，10月17日诊断为无症状感染者。

感染者153：现住东城区和平里七区乙12号楼。作为感染者90的密切接触者进行居家隔离，10月17日报告核酸检测结果为阳性，当日诊断为确诊病例，临床分型为轻型。

感染者154：现住丰台区长辛店镇辛庄村37号。作为感染者134、136的密切接触者进行集中隔离，10月16日报告核酸检测结果为阳性，10月17日诊断为确诊病例，临床分型为轻型。

感染者155：现住海淀区北下关街道中关村南大街甲18号。作为感染者143的密切接触者进行集中隔离，10月17日报告核酸检测结果为阳性，当日诊断为无症状感染者。

9月29日以来，本市累计报告155例新冠肺炎病毒感染者，涉及14个区，其中，朝阳区52例，东城区31例，丰台区19例，西城区13例，昌平区12例，大兴区8例，海淀区6例，通州区5例，怀柔区3例，房山区2例，石景山区、顺义区、延庆区、经开区各1例。

当前本市“外防输入、内防反弹”压力持续增加，疫情防控形势严峻复杂，要严格落实各项防控措施，机场、车站、公路卡口等交通枢纽，各宾馆、酒店、商超、学校等单位加强风险人员排查管控，高风险岗位相关工作人员加强闭环管理和个人防护。在流调中发现，有感染者在接受流调时瞒报行程轨迹，导致发生关联病例。再次提醒与官方公布的病例活动轨迹有交集人员，风险地区进返京人员，接到电话、短信就现代企业而言，对人才的需求大多是既有过硬的专业技能，又有过硬的素质的员工。在这种需求下，员工不仅需要具备理论知识，还需要具备一定的实践能力。普通课堂教育多于理论知识教育，却忽视了时间能力的培养，而传统职业教育则倾向于实践技能训练，忽视理论知识学习。在这种情况下，这两种教育方式都无法满足现代企业的人才招聘需求。现代学徒制教育模式很好地解决了这个问题。现代学徒制将课堂理论知识与生产实践相结合。它既重视理论教育，又强调实践技能的培养。为学生更好地满足企业招聘需求，为企业提供更好的合格人才提供了平台。企业通过校企结合，为学生提供实践教育平台，使学生在入职后快速进入岗位，降低了企业因入职培训而增加的用工成本，有效提高了企业的招聘率。、健康宝弹窗、健康宝黄码或红码提示风险人员，立即主动向社区、现代学徒制的推广不仅取决于政府的政策，还需要认证机构、辅导机构、学校、企业等利益相关方的共同推动。根据互联网的特点，有三种模式:口碑营销、粉丝营销、娱乐营销。其成功的关键在于用户互动、产品完善、响应及时、体验惊喜和免费使用。掌握以上三种模式和五种成因，会给现代学徒制的推广带来双速效应。现代学徒制的学徒招聘，除了平面媒体和官网宣传外，还可以借助互联网技术进行网络视频面试、微信视频面试等，随时随地与应聘者进行面试活动，大大降低了时间和距离带来的面试成本。单位、宾馆等报告，配合做好集中隔离、居家隔离、健康监测、核酸检测等各项防控措施。如接到社区或疾控中心等部门通知为风险人员，要立即主动报告，不外出，不接待来访亲友，接受流调时，要如实报告个人信息和行程轨迹，配合落实各项防控措施，因瞒报、虚报或未按规定落实防控措施，引发疫情传播风险或其他严重后果的，要承担相应法律责任。