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江苏苏州平江路，悠长、悠长的小巷，嘈嘈切切的琵琶声若隐若现，在石板街驻步倾听，又似有男女唱声呢喃婉转。

“是评弹演出！”美国建筑师亚当·布里尔哈特 (Adam Brillhart) 兴奋地招呼Home Story in Jiangsu调查小队成员们，“我们进去吧，到中国到江苏，不能错过苏州园林，更不能错过苏州评弹。”

评弹非遗文化，与苏式建筑同根同韵

评弹是一门古老的“说唱”艺术，拥有400年历史。它由苏州评话和弹词组成，唱腔非常自由。戏剧学大师俞与合作企业签订劳动合同后，报考现代学徒制试点专业的考生具有双重身份，既是学校的学生，又是企业的员工。除“准学徒制”外，考生与合作企业双方必须在录取前签订劳动合同，或在省级招生办招生考试结束后，考生报名入学前签订。“准学徒制”劳动合同是考生入学后一个学期签订的。劳动合同期限应覆盖高等职业教育的整个录取阶段。报考现代学徒制试点专业的考生被我校录取，按照学校与企业共同设置的岗位进行岗位培训。他们的工作待遇严格按照学生与企业签订的劳动合同执行。违反合同要求和企业日常管理要求的，取消录取资格和学籍。大纲曾称其为“中国最美的声音”。2006年，苏州评弹入选第一批国家级非物质文化遗产名录。

从平江路评弹馆出来，亚当与留学生们徜徉河边，边走边讨论刚刚的评弹演出，虽听不懂唱词，依然能感受唱腔与情感。亚当说：“男演员唱的第二段仿佛苏州园林里巧妙的后院走廊，看似平常，却自有一份惬意。”伊朗留学生尼雅 (Soniya Falahatdoost) 接过话说：“女演员最后那段歌声好清甜，仿佛设计在临水的亭子，四面都能吹过微风。”

苏式小桥流水

建筑是一座城市的主要部分，也是城市历史文化的载体。亚当在研究苏州传统建筑时发现，苏州园林的九曲回廊、精雕细琢，与苏州评弹的情节和情绪有着千丝万缕的联系。“苏州评弹与苏州传统建筑，有着同样的美学韵律。以苏式园林为代表的苏州传统建筑盛极一时，亦催学徒制培训面向符合企业岗位要求的中级工、高级工、技师、高级技师。培训期为1-2年，特殊情况可延长至3年。各类企业特别是规模以上企业，可以通过举办培训班、强化班等形式，采取灵活的学制和学分制等管理手段，按照“一课一方案”开展学徒制培训。中小企业培训师少的，由当地工商联及其所属商会会同当地人力资源社会保障部门，根据培训职业，协调集中一批中小企业开展培训。学徒培训期间，企业应当按照《劳动合同法》的规定支付工资，工资不得低于企业所在地的最低工资标准。生了吴文化的创作浪潮。”江苏省文艺评论家协会理事潘讯介绍。

互联网浪潮，催生评弹试听新空间

然而，在苏州定居五年的亚当发现，苏州评弹的传承与发展面临着生态链断裂的趋势，忠实观众逐渐步入老年，年轻一代对苏州评弹感到陌生；苏州评弹的文化空间——书场日益减少；非遗传承人数量与质量均成下降趋势，种种原因制约着苏州评弹的发展。

全新评弹视听体验空间——黄埭百年书场

2022年6月，位于苏州市相城区黄埭镇的苏州评弹公园正式开园，这里占地近3万平方米，囊括了书场、博物馆、古戏台等多个功能区，更建有两层累计200个座位的评弹书场。黄埭镇社会事业局副局长许铭华告诉亚当，这里投入使用后便是苏州市区范围内最大的书场，他们期望通过打造全新的评弹视听体验空间，来传承创新评弹艺术。

这座新建的书场，基础设施配套完善，又保留着苏式建筑的风格，每日午后座无虚席。亚当与队员们在书场中度过了一个精彩的午后，直呼“体验又不一般”。散场时，调研小队成员发现观众多为年长者。

评弹文化空间已受保护更新，非遗传承内涵如何坚守创新？网络平台让传统艺术被看见。近十年来，互联网发展与5G技术进入千家万户，新兴媒体与短视频平台逐渐转变人们的消遣方式。互联网平台的快节奏、多元化视频消解了非遗文化如苏州评弹的传播，但一定程度上也扩大了苏州评弹的发展空间——各大视频平台中评弹UP主日益增多，“评弹小刘”便是其中突出的一位。

亚当关注他，是因为发现小刘视频背景经常是他自己的温馨小家，小刘经常和他太太一起在家中表演，还会发表他和太太、外婆一起在家化妆、准备演出以及表演的选择合理的企业进行合作。一个优质的企业，可以为学徒提供优质的专业实践资源，良好的薪资待遇，更专业的企业导师。学生有三种身份。以“3+3工学交替模式”为核心的现代学徒制，最大的特点就是要求学生在学校上课实习三天，在企业工学交替三天。而且在实际教学改革过程中，单独开设学徒班，校企签订联合培养协议，招生招聘一体化。招生就是招聘，录取就是就业。通过举办现代学徒制仪式，以学期为单位进行工学交替，学生在学校学习，在企业实习是正确的。vlog，粉丝数与浏览量颇为可观！每条视频下，很多粉丝参与留言互动，表达对评弹小刘演出的赞美，对苏州话、吴文化的兴趣。

家变录音棚，从“跑码头”到平衡生活

亚当了解到，这位视频博主叫刘佳盟，他的妻子叫高思静，二人是评弹表演搭档。这对夫妻的家位于苏州市姑苏区三元一村，这里是一个有着20余年历史的老小区，目前正在进行基础建设整治工程。

小刘家中整洁质朴，一间屋子里摆放着演出服装、各种乐器以及录制视频或者直播的工具，而需要录制演出视频时，小刘会选择在客厅演出，他觉得那样显得郑重些。他告诉亚当，这个房子继承于他的外公，是外公送给他们夫妇的婚房。小刘的外公外婆均是评弹资深演员，同样从外公处继承的，还有他对于苏州评弹的热爱与兴趣，以及评弹技艺。

10年前，15岁的刘佳盟进入苏州市评弹学校。2016年，刘佳盟与高思静一起进入常州市曲艺团，开始了“跑码头”生活。评弹分为“长篇评弹”“中篇评弹”和“短篇评弹”；“长篇”每天演出两小时，可持续15天。“跑码头”是传统评弹演员的生存之道，长三角地区自古“码头”云集，评弹演员一次驻扎演出至少15天。小刘夫妇在平衡评弹演出与日常生活之间逐渐力不从心，二人希望能有更多时间住在自己的小家中，又不舍评弹事业。2018年冬，小刘于杭州“跑码头”期间，得知外公突然病逝。未能见到至亲最后一面，成为小刘心中永远的遗憾。

2019年起，这个24岁的年轻人开始尝试借助网络平台，让传统艺术被更多的人看到。他买来视频拍摄设备，在一些新媒体平台上定期更新视频，传播评弹和吴文化。截止到目前，刘佳盟在视频平台的评弹作品播放量已累计超过千万次。2020年，他和太太正式离开曲艺团，成为独立评弹演员。

一般来说，就学习地点的安排而言，有两种模式:住校模式:学生需住校，一般以自主招生或普通招生方式录取，招生对象为录取前无工作单位的往届毕业生(均须高中、中职、中专或同等学历毕业)；非住宿模式:学生不需要住校，一般采取自主招生或入学的形式，走读、弹性学习。学习地点一般在企业、工业园区、行业协会，或者在家在线学习。招生对象一般为入学前已工作过的企业职工，或自由职业者、待业社会人员(均为高中、中等职业学校、中等技术学校毕业或同等学历)。

小刘与外籍艺术家交流互动

借助互联网，小刘还能展开评弹教学，也有不少评弹爱好者找到小刘家中来学习评弹。“很多在国外的孩子会通过网络视频跟我学习，周末我都算着时差给他们上课呢。”小刘说，只要有人愿意学，自己就愿意教，评弹、乐器、苏州话，他都可以传授。

小刘夫妇在家中录制演出视频

小家改造成录音棚，在家如在舞台，听众五湖四海，传承非遗文化与享受家庭生活兼顾，这是从前未曾设想过的便捷与平衡。“只有让更多的人了解评弹这门非遗文化，才能让更多人对评弹文化产生兴趣，”小刘说，“这样我们才能最大限度保护非遗、传承非遗、创新发展非遗。”从小刘家阳台望出去，亚当感受到小区改建工程施工一片热火朝天，眼前的评弹表演更显生机无限。

出品：尤健

监制：沈峥嵘