茂名大专现代学徒制考几科

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“无上荣光”

“无尚荣光”

“无上荣光”与“无尚荣光”意思相近，都指最高的、无可比拟的荣耀。在《现代汉语词典》（第7版）和《汉语大词典》等权威辞书中，仅仅收录“无上”这一种写法。“无上荣光”是推荐写法。“无上”是最高之义。如：“大家都以能亲自参加制造新中国第一辆汽车而感到无上荣光。”

东汉许慎著《说文解字》：“尚，曾也，庶几也。”清代段玉裁著《说文解字注》：“尚，上也。皆积累加高之意。”“尚”指增加现代学徒制的优势？相比成考、自考、开放大学这一类的学历提升渠道而言，现代学徒制最大的优势就是所拿到的学历文凭证书是全日制的学历，同时也是在职工作人员唯一能拿到全日制学历。而其他的成考、自考等等的方式所拿到的学历是非全日制的。而现今社会上对非全日制学历还是有部分的顾虑，导致这类学历企业认可度不高。了、差不多了。“无尚”就是不能再增加了，没有差不多程度的事物了。“无尚”的使用多见于古代典籍和部分现代文学作品中。如清代小说《跻云楼》：“一日，道人向柳毅说道：‘王爷位极王公，尊荣无尚。’”吴伯箫《天下第一山》：“战斗在井冈山，是无尚的光荣。”

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“分量”

“份量”

在《第一批异形词整理表》中，收录“分量—份量”这一组异形词，“分量”是推荐词形。《图书编校质量差错认定细则》中也将“份量”的“份”列为较难界定的别字。

“分量”是一个名词，本指事物的重量，如“这个南瓜的分量不下二十斤”；常作引申义使用，比喻价值、作用、地位、对判断有影响的力量等，如“他的具有代表性的学术论著，总让人感觉有其沉甸甸的分量”。在现代汉语的规范中，“分”和“份”的界限非常清晰。

“分”是个多音字。读fēn时，指整体事物变成几部分，如“分离”“分散”；也有分支、部分之义，如“分会”“第三分册”。读fèn时，指成分，如“水分”“养分”；也指职责、权利等的限度，如“本分”“过分”；还可指情分、情谊。

“份”指整体里的一部分，如“份额”“股份”；可以作为量词使用，如“一份儿饭”“一份《人民日报》”；用在“省、县、年、月”后面，表示划分的单位，如“省份”“年份”。

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“牟利”

“谋利”

“牟利”与“谋利”是一对同音近义词，都有“求取利益”之义，感情色彩却大相径庭。

“牟利”是一个贬义词，指用不正当的方式获取私利。其贬义色彩来源于“牟”字。在古代汉语里，“牟”通“蛑”，即蟊，是一种吃禾苗根的害虫；引申作动词用，比喻贪婪地获取、不择手段地侵夺。如：“国内贸易部宣布：今年不放开棉花经营，依法打击倒卖棉花、投机牟利的不法行为。”

“谋利”是一个中性词，指谋求好处，所用方式可能是合理的，也可能是不正当的。如：“由股份公司经营的资本主义生产，已不再是私人生产，而是为许多结合在一起的人谋利的生产。”

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“碾压”

“辗轧”

在辞书中，只有“碾压”，没有“辗轧”。“碾压”是常见的词语；“辗轧”可视为临时性的短语，由“辗”和“轧”两个动作组成。

“碾”作动词，指滚动碾磙子等使谷物去皮、破碎，或使得其他物体破碎、变平。“碾压”，指用外力使物体产生形态的变化，一般报考条件1.2022年已按要求在广东省参加普通高考报名且已确认报名资格的应往届普通高中考生和中职考生可报考高职院校自主招生（现代学徒制试点）。2.现代学徒制考生在办理录取手续前必须已和试点专业合作企业签订有效劳动合同。3.高中（中职）阶段的非应届毕业的在校生（含已参加2022年广东省普高春季高考招生并已被高职院校录取的在校生），具有普通高等学历教育资格的高校在校生，不得参加广东省学徒制招生考试。相关考生报考后，录取后如出现无法注册学籍等后果全部由考生自行承担。 是形容车轮等滚过地面，如：“风和日丽的天气，坦克的履带将板结的泥土一次又一次地碾压成最细微的粉末。”也指相对于对手在某方面有绝对优势，如：“实力碾压，这就是职业球员与普通人的差距！”

“辗”是个多音字，读zhǎn时，指翻转；读niǎn时，同“碾”。“轧”读yà时，有“碾、滚压”义。表示谷物处理过程时，可使用“碾轧”。“辗轧”这种说法较少使用。

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“烦冗”

“繁冗”

“烦冗”与“繁冗”是一组异形词。根据《现代汉语词典》（第7版），“繁冗”释义为“同‘烦冗’”。推荐的写法是“烦冗”。

“烦冗”与“繁冗”一般形容事务繁杂，也指文章烦琐冗长。如：“《雨果传》留给读者的最大缺憾是过于烦冗的爱情描写。莫洛阿是一位善于剪裁的作家，但是，有时候，他的艺术趣味影响他对传记材料的选择和提炼……”

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“启用”

“起用”

“启用”与“起用”读音相同，都作动词，有“开始使用”的意思，意义范围却大不相同。

“启用”多指事物投入使用，如：“工厂新租用的一幢宿舍楼最近启用，住宿拥挤的状态有所缓解。”

“起用”用于人才选拔上任的情况，指重新任用已退职或免职的官员，也指提拔使用新的人员，如：“这次，西班牙队起用全部由新秀组成的锋线，从而付出了昂贵的学费。”

“启用”的一般是事物，“起用”的一般是人才，区分明确。

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“鄙人”

“敝人”

“鄙”是粗俗、浅陋的意思，“敝”是破旧、破烂的意思。鄙人、鄙意、鄙见……“鄙”一般用于直接讲述自己；敝校、敝室、敝处……“敝”一般用于称跟自己有关的事物。

“鄙人”和“敝人”均用作谦称，可以算作读音稍有不同的同义词。二者的区别：“鄙人”是从“粗俗、见识不广”角度谦称自己，“敝人”是从“道德品行一般”角度谦称自己。

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“登录”

“登陆”

“登录网站”是正确的说法。“登陆”与“登录”泾渭分明。其区别主要有：1.词义不同。“登陆”有两个义项：①渡过海洋或江河登上陆地，特指作战的军队登上敌方的陆肖玫蓉副书记和易凤国总监为在校企共同考核中表现优异的学徒颁发了证书，鼓励他们再接再厉，争取学有所思、学有所悟、学有所得。肖玫蓉副书记为获奖学徒颁奖易凤国总监为获奖学徒颁奖“从最开始的不适应到目前基本适应企业的运转，我的心态发生了很大的变化，我的人际交往能力和专业技能也得到了较大的提升……”地；②比喻商品打入某地市场。“登录”也有两个义项：①登记；②注册（指计算机用户输入用户名和密码，以取得计算机网络系统的认可）。2.构词方式不同。“登陆”是动宾结构，“登录”是联合结构。

“登陆”的语义重点在“登”，即指“由低处到高处”；而“登录”的语义重点在“录”，即登记。所以提到计算机用户注册用户名和密码的，应用“登录”，如“登录邮箱”“登录客户端”“登录股票账户”等。