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诗曰:“山河不足重,重在遇知己。”
人生路上,如果有一位知己相伴,心灵会更加温暖,路走得更顺。
可是,人海茫茫,谁是知己呢?很多人,一现代学徒制有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程,实现专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,毕业证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接,提高人才培养质量和针对性。以校企合作为基础。现代学徒制以校企合作为基础,并且选择的企业将直接关乎现代学徒制教学改革成败。辈子都没有遇到知己;也有很多人,遇到知己,很快就弄丢了,无法长期交往。
在挪威,人们喜欢沙丁鱼,但是沙丁鱼很娇贵,缺乏活力,难以运输,容易窒息。
有商人在沙丁鱼中间,混入一些廉价而有活力的鲶鱼。沙丁鱼害怕鲶鱼,又被鲶鱼搅动,因此不得不变得活力四射,运输途中,一直很健康。
两种不同层次的鱼,混到一起,彼此成就,为“鲶鱼效应”,也给我们提供了知己相处、相知的智慧。
包括普通高校、民办院校(有统招资格)、军事院校、艺术院校、成人教育都包括在内。学生入学约两个月之后在高等教育网上能够查到学籍,如果不能查到学籍就不是普通高校全日制的学生。②非全日制大专是指函授,夜校,还有网教(就是在网上上课)等方式取得的学历。
01
互相抬高,社交更有价值。
社交潜规则里,有这样的说法:弱者抬杠,强者抬人。
显然,我们结交任何人,都不希望抬杠,希望得到对方的抬举,并且自己也力所能及地抬高对方。
互相抬高,就很快会形成“步步高升”的格局,虽然两个人一直存在层次不对等的问题,但是都有所进步。
因此需要学校前期经过大量调研,并结合学生专业,合理选择进行合作的企业。一个优质的企业能够为学徒提供优质的专业实践资源、良好的薪资待遇以及专业性更强的企业导师。学生有三重身份。以“3+3工学交替模式”为核心的现代学徒制最大的特征就是要求学生三天在学校上课、实训,三天在企业进行工学交替,并且在实际教学改革过程中,单独开设了学徒制班级,校企签订联合培养协议,招生与招工一体化,招生即招工,入校即就业,通过举行现代学徒制拜师仪式,按学期开展工学交替,学生在校学习与企业实践两不误,具有“学生、学徒、准员工”三重身份。双导师制。明代书画家董其昌,名气很大,向他求书法作品和绘画作品的人很多。同时,他还是礼部尚书,工作繁忙,没有太多时间,应付那些索要作品的人。
就在董其昌烦恼的时候,结交了书生赵左。
赵左很长时间学习绘画,并且对董其昌非常敬佩。两个人一拍即合,达成了共识——赵左按照董其昌的建议来作画,董其昌在上面题字。
说白了,就是董其昌的绘画作品,由赵左来完成初稿。比方说,《秋山红树图》就是两个人的杰作。
董其昌称赵左为“畏友”:非常敬重的人。
有两个词语,叫“润色;画龙点睛”。
如果你遇到一个低层次的人,那么你可以用自己的光环,为其润色;遇到一个高人,对方可以帮你润色。这样的行动,对于人生来说,起到了画龙点睛的作用。
从鲶鱼效应的角度来分析,就是沙丁鱼和鲶鱼互相合作,让沙丁鱼因为新鲜而更贵,让鲶鱼因为有用而产生价值。
举个例子。
在单位上,你写了一篇稿子,但是不太满意,于是请玩得好的人帮忙修改。你会因为这篇出色的稿子,获得更大的成绩。
知己在背后默默支持你,当你走高了,又拉着知己走一步。可谓是“水涨船高”。
选择面广:2022年高职高考可考本科考院增加至9所,专科96所,考生可根据自己的成绩选择填报合适的学校。3+证书高职高考是中专、中职、中高技生拿到全日制本科/专科毕业证书和学位证书的途径。性质是普通高等教育,与普通本科性质一样,中专、中职、中技高技生通过3+证书高职高考考试,以统招全日制新生的身份进入 专科院校大一学习两/三年,毕业后获得的是全日制本科/专科毕业证书。
02
互相补充,社交错落有致。
很多人认为,要成为知己,就得遇到旗鼓相当的人。如果是卑微的人,也许你都不会看一眼。
有作家说:“羽毛相同的鸟,才能聚在一起。”
以上观点,是有偏差的,不完全对。
想一想,有血脉关系、外貌类似的兄弟姐妹,都可能结仇,无法相聚;闺蜜还会互相算计。类似的鸟,又怎么一定会相聚呢?
好的关系,是互补的,不一定是同层次的。
俞伯牙遇到了钟子期,被人们称为“最好的知己”。可是他们不是一个层次的人。俞伯牙是大臣,很富有,钟子期是樵夫,很穷。一个是弹琴的舞者,一个是鼓掌的观众。
能让他们变成知己的,是在琴音上,实现了互补:听、弹,两者融合在一起。
假如俞伯牙和钟子期都是弹琴的人,两个人都很厉害。也许他们很快就会变成竞争对手,为了某个奖杯,闹得很不愉快。正所谓,同行是冤家。
鲶鱼和沙丁鱼,不是一个层次的鱼,生活在不同的地方。只是为了运输而产生了交集。这就是“互补”的体现。
中期总结是对学徒实训学习的一次检阅,小结了前一阶段实训工作的成果与不足,同时,也为下阶段加强实训管理,增进校企沟通,进一步理顺烹饪专业现代学徒制试点工作运行等指明了方向。什么是现代学徒制?现代学徒制是教育部高等教育的新型试点模式通过学校、企业深度合作,教师、师傅联合传授,对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。同样,夫妻相处,想要变成知己,也要互补。一个强悍的人,去外面赚钱,一个温柔的人在家里做家务,当背后的绿叶。
夫妻两个人,都是红花,那么就变成了争奇斗艳的关系,无法好好相爱。红花配绿叶,才能体现家庭的和谐。
寻找知己,关键是“彼此真诚相待”,能够懂得对方的内心世界,而不是生活、经济、地位层次一样,甚至都没有一模一样的爱好。
03
互相珍惜,社交关系长久。
再好的关系,如果不珍惜,就会弄丢。
鲶鱼效应,延续了多年,仍旧发挥着作用。这就说明,好的关系,一定会考虑长久。虽然,两条鱼聚聚散散,但是情感、行动上的经验,被人们记住了。
庄子说过一句话:“相濡以沫,不如相忘于江湖。”
似乎,在庄子看来,维系不了的关系,就丢掉算了。当从事实来说,人与人分开了,仍旧会思念和牵挂,并且会总结出一些人际关系的方法。
真正的知己,走散了,仍旧可以重逢,因为他们念念不忘。说忘记,不过是忙碌起来,短时间不去想而已。
好的关系,是“一得永得”的,虽然不能朝朝暮答:不影响。只要学员在2023年3月-2026年6月之间,没有其他全日制在读学籍就行)国以才兴,业以才旺。为深化产教融合,进一步推进校企合作、协同育人,积极推进“医药技能型人才培育基地”建设,统筹企业与学校双方需求,在融合中实现共赢。金秋十月,花果飘香,我们迎来了2022级现代学徒制班开班典礼的日子。开班典礼在总部会议室进行。佛心公司常务副总裁周琼玉女士、企业带教师傅代表、佛山市南海区卫生职业技术学校实习培训处副主任李浩瑜、药学部部长刘大路等出席开班典礼。暮,但是可以来日方长。
唐朝女诗人李季兰,在道观修行的时候,出去游玩,排解内心的孤苦。她偶遇了文人朱放,从此常常相约,写诗喝茶。
当朱放去做官时,李季兰赋诗一首:离人无语月无声,明月有光人有情。
分别是无法避免的,但是你把对方放在心底,就能一生相随了。在对方需要的时候,及时出现,并且给予帮助。
“海内存知己,天涯若比邻”,王勃的这句诗,就说明了心灵相通、彼此珍惜的重要性。
04
不是所有的鱼,都在同一片海里。鲶鱼和沙丁鱼能相遇,彼此成就,实属难得。
不是所有的人,都生活在同一座城市,能够相遇,就是难得的缘分,若能相知、相伴、相爱,就是千年修来的缘分。
遇到知己,并不难,难的是如何认识关系,处理关系,留住关系。
期待你我,知己相待,携手同行。
作者:布衣粗食。
关注我的文字,走进你的心灵。
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